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研究生培养

55402永利官网:矿业工程硕士研究生培养方案2016版

矿业工程(一级学科)硕士研究生培养方案

 

学科代码:0819

 

一、培养目标及要求

1、认真学习和领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,拥护党的基本路线和各项方针、政策,热爱祖国,遵纪守法;具有良好的职业道德和敬业精神,以及科学严谨、求真务实的治学态度和工作作风。

2、掌握一门外国语,具备熟练阅读外文文献资料能力。

3、熟悉现代矿业工程技术,熟悉测试试验技术、现代信息技术,能够熟练运用工程专业分析软件。

4、具有从事矿业学科领域科学研究和解决工程实际问题的能力,可在科研院所、工矿企业、高等院校从事矿业工程或相近学科的教学、科研或工程技术工作。

二、研究方向

1、矿物加工工艺与设备

2、资源综合利用

3、矿山安全与地压控制

4、矿床开采理论与技术

5、污染控制理论与技术

6、矿业开发地质

研究方向简介见附1。

三、学习年限

全日制学术型硕士研究生习年限一般为3年(含学位论文答辩时间),科学研究和撰写论文时间不少于一年(从开题报告通过之日开始计算)。在满足论文工作时间要求的前提下,经指导教师同意,少数品学兼优的学生提前完成学业,可申请提前毕业。 

四、课程设置及学分要求

课程教学实行学分制,课程分为必修课和选修课,研究生在规定的时间内至少应完成不少于26学分的学习任务。同等学历或跨专业攻读全日制学术型硕士学位研究生,应补修本领域本科阶段主干课程2门及导师指定的其它课程,经考试成绩及格(不计学分),方可申请答辩。

课程设置详细情况见附表2。

五、必修的培养环节

1、学术交流

硕士研究生在学期间,应听取学术报告或参加学术会议不少于6次,公开做学术报告不少于1次,填写“硕士生参加学术活动记录册”,经导师签字后交学院核定存档以备核查。未达到要求的研究生不能参加论文答辩。

2、实践环节包括教学实践、专业实践、社会实践

教学实践内容:助课,协助指导毕业设计、课程设计和实习等,由导师安排并考核。

专业实践内容:参与导师科研项目、实习基地和协作单位的研究和实践活动,由导师安排并考核。

社会实践内容:包括参加社会调查、行业统计信息、组织会议、联系业务、帮助实验室建设及管理等活动,由导师安排并考核。

3、开题报告

为确保学位论文的质量,研究生应通过文献阅读、学术调研,确定论文选题和研究内容,经导师同意后于第三学期末提交开题报告。由本学科专业5人以上专家组成评审小组对学生所做开题报告进行评审,提出评价和修改意见,不通过者可限期重做,仍不通过者终止培养。

4、中期筛选考核

研究生课程学习基本结束后,以研究生培养方案为依据,在第四学期对研究生的政治思想和道德品质、基础理论和专业知识、科研创新、实践能力及健康状况等方面进行综合考核。其目的是总结评价研究生入学以来的学习科研情况,及时发现研究生培养过程中存在的问题,探讨解决问题的途径,明确今后努力的方向。中期筛选考核小组确定考核成绩为“合格”者,可以继续完成学位论文;考核成绩为“不合格”者,经所在单位签署意见,研究生院审核,报分管校长批准,终止学籍,做研究生肄业处理。

六、学位论文

1、学位论文应在导师指导下由研究生独立完成。

2、学位论文一般程序为:文献阅读和调研、初步写出研究课题综述、撰写开题报告、理论分析与研究、科学实验、论文撰写、论文送审和论文答辩等环节。

3、学位论文要求理论联系实际,内容充实、技术先进、结论正确、格式规范、条理清楚、表达准确。论文结构包括:题目、中英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢、研究成果、附录等。

4、学位论文对所研究的课题应在理论分析、科学实验、工程应用与指导实践等环节具有一定的创新性,提出一定的新见解。

5、学位论文应具有一定的深度和先进性,应反映出作者对基础理论和专门知识的掌握情况,反映出作者综合运用有关理论、方法和手段解决理论与实践问题的能力。

6、学位论文严格按照《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《55402永利官网硕士学位论文评审办法》和《55402永利官网硕士学位授予实施细则》的有关规定组织评阅、答辩与授予学位。

 

 

 


附表1:研究方向简介

序号

研究方向

每个研究方向对应的知识域

01

矿物加工工艺与设备

主要研究矿物加工过程中的基础理论、工艺技术及相应的设备。利用现代分析手段,深入研究矿物分选的机理,在此基础上开发矿物加工的新工艺、新设备,实现对贫、细、杂矿物的分选及深加工。

02

资源综合利用

综合运用物理、化学、物理化学和生物化学等原理和方法对各种资源进行综合回收、改性和加工利用。

03

矿山安全与地压控制

主要研究岩土力学理论、开采、开挖造成的岩层变形与破坏机制及模拟技术、采动灾害的防治方法与技术、岩土工程灾害的基础理论、发生机理与防护技术、工程安全检测与监控理论与技术等。

04

矿床开采理论与技术

主要运用数学、力学基础知识以及近现代科学技术知识,根据矿产资源的特点,研究矿床地下与露天开采理论与工艺、充填理论与应用技术、爆破工程理论及:τ肟刂、矿井通风理论与技术、矿山数字化技术等。

05

污染控制理论与技术

综合运用物理、化学、物理化学和环境生物学等原理和方法对矿山开发过程中产生的废气、废水、固体废弃物及污染土壤进行治理或修复。利用现代分析手段,深入研究环境污染的机理,在此基础上开发环境污染治理新技术,对污染治理工程中的基础理论及技术问题进行研究。

06

矿业开发地质

主要运用基础地质理论研究矿业开发过程中的地质问题,包括矿山地质管理、矿床地质研究及生产勘探、矿床三维建模技术等。

 

 


附表2:课程设置

学院名称

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培养类型

学术学位硕士

学科名称

矿业工程

学科代码

0819

学习年限

3

修订时间

2016年6月

学分要求

总学分  26   学分

课程设置

课程类型

课程编码

课程名称

学时

学分

学期

公共必修课

7学分

160004

 

自然辩证法

18

1

1

160003

中国特色社会主义理论与实践研究

36

2

1

140001

硕士外国语

90

3

1

140002

口语

30

1

1

学科平 台必修课

9学分

110001

数值分析

48

3

1

110002

数理统计

32

2

1

080015

专业外语

16

0

1

080053

矿物加工现代测试技术

研究方向1、2、5必修

32

2

2

080027

高等流体力学

32

2

2

080026

高等采矿学

研究方向3、4、6必修

32

2

2

080029

高等岩石力学

32

2

1

方向选修课

 

080031

工程灾害与控制

32

2

2

080036

矿山充填理论与应用

32

2

2

080038

矿山优化技术

32

2

2

080039

矿业工程软件与技术

32

2

2

080042

数字矿山技术

32

2

2

080044

通风安全原理

32

2

2

080030

工程爆破理论与技术

32

2

2

080048

非金属矿物材料

32

2

1

080049

粉体工程

32

2

1

080050

浮选药剂作用原理

32

2

1

080052

矿物加工理论与实践

32

2

2

080054

矿物加工新技术

32

2

2

080057

资源综合利用

32

2

2

080058

现代矿山机械

32

2

1

080059

环境工程原理

32

2

1

080060

高等环境生物学

32

2

2

080061

当代给水与废水处理原理II

32

2

2

080062

高等环境化学

32

2

2

080063

数字矿山地质学

32

2

2

080064

高等矿床学

32

2

1

080065

矿产勘查理论与技术

32

2

1

080066

地球探测信息技术

32

2

2

080041

数据分析与处理方法

32

2

2

素养选修课

160023

中国传统文化

16

1

2

150084

东方哲学与现代化

16

1

2

130001

中国古代韵文阅读与欣赏

16

1

2

170071

经济学基础

16

1

2

050058

计算机科学前沿技术应用系列讲座

16

1

2

020112

科研素养与创新能力

16

1

2

130063

诗歌与审美艺术

16

1

2

100039

实验设计与统计分析

16

1

2

140004

科技英语写作

16

1

2

其它必修环节及要求

必修环节名称

要求

学术交流

听取学术报告或参加学术会议不少于6次,公开做学术报告不少于1次

实践环节

教学实践不少于一门课程的助课或设计(实习)指导;专业实践和社会实践不少于两周。

开题报告

在第三学期进行,应充分了解本学科的学术研究前沿动态和生产实践需求,选题具备合理性、先进性和创新性。

中期筛选考核

在第四学期进行,主要从政治思想和道德品质、基础理论和专业知识、科研创新、实践能力等方面进行考核。

学位论文

论文规范性和成果要求按照矿业工程一级学科学位授予标准执行。论文基本理论依据要可靠,实验或研究内容应完整,数据详实,分析合理,论文中应有自己的见解,论文中的设计、计算、实验、分析、推理、归纳、讨论等应连接密切。

培养单位教授委员会主任

 

培养单位负责人

 

 


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